Розвиток мовлення дитини не обов’язково потребує спеціальних занять за столом. Розмовляти, вчитися добирати слова, будувати речення та переказувати події можна під час звичайної гри. Головне – створити ситуацію, у якій дитині цікаво говорити, ставити запитання, описувати предмети та вигадувати власні історії.
Зібрали нйкращі іграшки для розвитку мовлення, для яких не потрібні складні матеріали.
1. «Вгадай предмет»
Покладіть у коробку або непрозорий пакет кілька знайомих дитині предметів. Гравець навмання дістає один із них і описує, не називаючи.
Наприклад: «Він круглий, жовтий, його можна їсти. Він росте на дереві». Дитина має здогадатися, що це лимон.
Для молодших дітей достатньо називати колір, форму, розмір та призначення предмета. Старшим можна ускладнити завдання – попросити скласти 3–5 речень про загаданий предмет.
2. «Продовж історію»
Почніть коротку історію з одного-двох речень: «Одного ранку зайчик прокинувся і побачив біля будинку дивну коробку…»
Тепер дитина придумує, що сталося далі. Потім дорослий додає нову подію, а дитина продовжує сюжет.
Така гра допомагає розвивати зв’язне мовлення, уяву та вміння послідовно висловлювати думки. Не варто виправляти кожну помилку – краще підтримувати сюжет додатковими запитаннями: «А що було потім?», «Чому зайчик так зробив?», «Що він знайшов у коробці?».
3. «Що змінилося?»
Покладіть перед дитиною 5–7 знайомих предметів і запропонуйте уважно їх розглянути. Потім дитина заплющує очі, а дорослий прибирає або переставляє один предмет.
Після цього запитайте: «Що змінилося?»
Гра стає мовленнєвою, якщо дитина не просто називає предмет, а формулює повну відповідь: «Зник червоний олівець», «Машинка була біля кубика, а тепер лежить біля книги».
4. «Один предмет – багато історій»
Візьміть будь-яку іграшку, наприклад ведмедика, машинку або ляльку, і запропонуйте придумати про неї історію.
Де вона живе? Куди вирушила? Кого зустріла? Що з нею трапилося?
Можна додати умову: в історії обов’язково мають з’явитися три випадково вибрані предмети. Наприклад, парасолька, яблуко та корабель. Дитині доведеться придумати, як поєднати їх в одну розповідь.
5. «Скажи навпаки»
Дорослий називає слово, а дитина має підібрати його протилежність: великий – маленький, високий – низький, швидкий – повільний, гарячий – холодний.
Коли дитина добре справляється з окремими словами, переходьте до речень: «Сьогодні день сонячний, а вчора був…» – «похмурий».
Так поступово збільшується словниковий запас і дитина вчиться точніше добирати слова.
6. «Хто що робить?»
Показуйте дитині картинки або іграшки та запитуйте, що робить персонаж.
Не просто: «Хто це?» – «Кіт».
А: «Що робить кіт?» – «Кіт спить». Потім ускладнюйте: «Де спить кіт?», «Який це кіт?», «Що він робитиме після сну?»
Особливо зручно грати з наборами фігурок, сюжетними іграшками або ляльками, адже дитина може не тільки відповідати на запитання, а й самостійно розігрувати невеликі сценки.
7. «Зіпсований телефон»
Ця знайома гра добре підходить для розвитку слухової уваги. Дорослий пошепки говорить дитині коротке слово або речення, а вона повторює його наступному учаснику.
Для маленьких дітей починайте з простих слів. Старшим можна давати короткі речення або кумедні фрази.
Після кількох раундів порівняйте перший і останній варіант – зазвичай саме це викликає найбільше сміху.
8. «Магазин»
Перетворіть кімнату на магазин: іграшки, книжки або навіть звичайні предмети можуть стати «товарами».
Дитина може бути продавцем або покупцем. Завдання покупця – правильно сформулювати прохання: «Добрий день! Я хочу купити червону машинку». Продавець уточнює: «Яку саме? Велику чи маленьку?»
Сюжетна гра природно спонукає дитину ставити запитання, відповідати, використовувати ввічливі слова та будувати діалоги.
9. «Опиши картинку»
Виберіть будь-яку ілюстрацію з дитячої книжки та запропонуйте дитині розповісти, що на ній відбувається.
Спочатку запитайте про очевидне: «Хто тут зображений?», «Де вони знаходяться?», «Що роблять?»
Потім переходьте до запитань, які стимулюють фантазію: «Що сталося перед цим?», «Куди вони підуть далі?», «Що могло трапитися потім?»
Так одна картинка може перетворитися на цілу історію.
10. «Казка з трьох слів»
Назвіть дитині три слова, які на перший погляд ніяк не пов’язані між собою. Наприклад: динозавр, морозиво, велосипед.
Завдання – придумати історію, у якій будуть усі три слова.
Гру можна ускладнювати: давати чотири-п’ять слів, встановлювати певну кількість речень або просити придумати історію з початком, серединою та завершенням.
Як зробити такі ігри кориснішими
Найкращий результат дають не довгі заняття, а регулярні короткі ігри. Дорослому варто не перетворювати їх на перевірку знань, а розмовляти разом із дитиною.
Якщо дитина відповідає одним словом, можна м’яко розширити її відповідь. Наприклад, на фразу «машина червона» відповісти: «Так, це велика червона машина. Куди вона їде?» Так дитина чує правильну мовну конструкцію та отримує привід продовжити розмову.
Для розвитку мовлення особливо корисні сюжетно-рольові ігри, конструктори, ляльки, фігурки тварин, набори для творчості та настільні ігри. Повний асортимент представлений за посиланням: https://obetty.com.ua/ua/yazyk/. Вони створюють ситуації, у яких дитині хочеться пояснювати, описувати, запитувати та вигадувати.
Головне – не кількість використаних ігор, а живе спілкування. Навіть звичайна іграшка може стати приводом для десятків запитань і нових історій.
